《高中生》雜志創(chuàng)刊于2001年9月，是全國第一本直接以高中生命名的，指導高中學生生活、學習特別是高考的綜合性雜志?！陡咧猩冯s志一創(chuàng)刊，便以一刊兩版(“學習版”和“友情版”，兩版合成一本刊)的獨特風格，吸引了讀者的關注，獲得了眾多讀者的青睞。2004年9月，《高中生》雜志改為半月刊，上半月刊為綜合性較強的《快樂學習》版，下半月刊為針對性較強的《高考指導》版。2009年3月，《高中生》雜志改為旬刊，上旬刊為《快樂閱讀》版，中旬刊為《職教與就業(yè)》版，下旬刊為《高考指導》版。為了滿足更多高中學生讀者的需求，更加突出針對性和有效性，經(jīng)過多次改版后，目前《高中生》雜志的上半月刊為《作文》版，下半月刊為《高考》版。

　　《高中生》致力打造成為高中學生成人成才的第二課堂，《作文》版致力于幫助高中生寫出高分考場作文。內(nèi)容呈現(xiàn)上，更顯實操性，凸顯方法論的指導：以考場作文為主，兼顧文學創(chuàng)作，以高考作文評分標準為指南，分析考場作文的注意事項，幫助高中生有效提高作文分數(shù);以經(jīng)典作品為范例，分析可供借鑒的寫作技巧，幫助高中生提升閱讀能力，搭建讀與寫的橋梁。分析高考作文命題規(guī)律，幫助高中生明確作文的備考方向;邀請正高級教師、特級教師和高級教師講解寫作技法，幫助高中生逐步提升寫作能力;精選時事素材，進行多角度解讀，幫助高中生鍛煉邏輯思維能力。同時，注重學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　《高考》版更著眼學生的長遠人生規(guī)劃，不斷滲透新高考理念和思維，在學科上不追求題海戰(zhàn)術，但追求思維方式的培養(yǎng)，突出對學生學習方法和解題技巧的指導，讓學生學后就能用，用了就得分。邀請生涯規(guī)劃專家、志愿填報專家指導高中學生規(guī)劃人生，根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、未來發(fā)展合理選擇大學和專業(yè);邀請大學在校學生現(xiàn)身說法全面介紹所讀專業(yè)，讓高中學生提前了解相關專業(yè)，提早規(guī)劃，提早準備;邀請心理專家解決高中學生在學習和生活中碰到的各種困惑和煩惱，以便讓他們能以輕松、平和的心態(tài)迎戰(zhàn)高考。《高考》版的內(nèi)容更加貼近高中學生的實際，注重內(nèi)容的權威性和實用性。形式上采用全彩印刷，全新美術設計，圖文并茂，力爭給讀者帶來視覺的盛宴。

　　為更貼近學校，更貼近學生，《高中生》雜志每年都會舉辦各種活動，做到活動育人。高中生才藝展示大獎賽是《高中生》編輯部舉辦的，如今已成功舉辦了十五屆，《高中生》曾經(jīng)把頒獎大會開到了北京人民大會堂和北京釣魚臺國賓館，其影響力自然不錯。由湖南教育報刊集團主辦、《湖南教育》編輯部和《高中生》編輯部承辦的湖南省迎接新高考培訓班，吸引了來自全省的高中校長、副校長、老師和教育教研工作者300余人參加。此次湖南省迎接新高考培訓班的專家陣容強大，內(nèi)容充實接地氣，為眾多高中學校如何有效落實《湖南省高考綜合改革實施方案》指明了方向。由湖南教育報刊集團《高中生》編輯部主辦的“高中名師工作室語文湘軍聯(lián)盟”湘粵省際“同課異構”教學研討會已分別在廣東清遠和湖南安化成功舉辦了兩屆，研討會深入探討了語文名師工作室的示范、引領、輻射作用，探索在語文教學中滲透生涯規(guī)劃的有效途徑，以及如何進一步促進年輕教師的專業(yè)成長等問題。由湖南教育報刊集團《高中生》編輯部主辦的首場“手書”現(xiàn)場活動在湖南省瀘溪縣第五中學舉辦?；顒右浴盎貧w手寫，領略手書魅力”為主題，以“現(xiàn)場直播+網(wǎng)絡直播”的全融媒形式呈現(xiàn)，有近5000人在線觀看?！陡咧猩肪庉嫴棵磕甓汲修k了“恒源祥杯”中國中學生作文大賽湖南賽區(qū)高中組的組織工作，由《高中生》編輯部選送的選手先后多次獲得“恒源祥文學之星”(全國僅十名)或“恒源祥文學之星”提名獎。